交互媒體　　在遠程教學課程的設計與開發(fā)中，交互性是必須考慮的重要因素。許多先進技術被用來加強交互性，以便克服學生在遠程學習中容易產生的孤獨感。網絡教學研究的資深專家Berge為遠程教學環(huán)境中的交互給出了一個廣泛的定義：“交互是在某種學習環(huán)境中，兩個或兩個以上的個體間進行的雙向交流，其目的在于促進學習任務的完成或人際關系的構建。因此，交互對于教師和學生來說，是一種接收信息反饋和學習活動自適應的方式?！薄　∵h程網絡教學中存在兩種類型的交互活動，即人際交互和教學交互。這兩類交互活動在傳統(tǒng)面對面教學中同樣存在。但在網絡教學中人際交互活動可以通過電子郵件、聲音郵件、郵件列表、新聞組、聊天室、電子公告牌、在線會議或其他雙向傳播媒體進行。教學交互則通過即時反饋、問答、步調控制、頻率控制和其他交互工具進行?！　r至今日，遠程網絡教學人員已經可以獲得較多的媒體技術支持。在線課程傳播系統(tǒng)已經在網絡教學中得到廣泛應用。下面介紹在遠程網絡課程學習中經常應用的交互媒體?！　?．電子郵件　　電子郵件在網絡學習中被用來傳送個人信息。作為一種人際交流工具，允許學習者和教師能進行一對一的交流。使用電子郵件，教師能與學習者進行交流，學習者之間也能進行交流。同樣，利用電子郵件，教師或其他學習者可以獲得反饋，從而輔助學習者的學習活動。一些遠程課程也可以提供聲音郵件系統(tǒng)，讓學習者通過聲音而不是文本郵件形式與他人進行交流?！　?．在線討論組　　在線討論組能讓學習者與其他人就某個共同感興趣的話題進行交談。這種討論環(huán)境包括新聞組和郵件列表。郵件列表實際上是一種較大的網上討論組，它能向訂閱了該郵件內容的用戶發(fā)送電子郵件信息。新聞組與此相類似，但新聞組局限于一次會議中，而不是給用戶發(fā)送信息。換句話說，新聞組需要用戶積極主動參與到討論中來。而郵件列表只是被動地在個人賬戶上接受信息。電子公告牌（BBS）也能使所有學習者參與進來，不管他什么時候在什么地方上網。　　3．在線資源　　學習者可以運用網頁搜索引擎收集相關信息來輔助自己的學習活動。一些網站提供某種網絡資源的集合。這種資源實質上是一些地址信息。如Argus Clearinghouse和ERIC Clearinghouse這兩個網站,可以說絕不亞于任何一部印在紙上的百科全書。此外，電子雜志也為遠程學習者提供了易得性和即時性較好的學習資源。　　4．光盤　　光盤的容量非常大，能存儲大量視頻、音頻、動畫和交互式多媒體信息。許多在線課程通過光盤提供，其中綜合了許多交互式多媒體資料。光盤不僅提供結構清晰、設計良好的課程，而且可綜合文本、圖像、圖片、聲音和動畫等多種媒體形式實現(xiàn)同步再現(xiàn)。在學習過程中，遠程學習者的計算機不是通過在線環(huán)境，而是處于與網絡斷開的狀態(tài)，可以節(jié)省建立網絡互連信道的費用。因此，光盤為遠程學習者提供了一種廉價有效的工具?！　?．在線課件　　大量的網絡課程管理工具，如Blackboard、WebCT、LearingSpace、TopClass、WebCourse和FirstClass等，可以協(xié)助課程設計人員或教學人員創(chuàng)建復雜的網絡學習環(huán)境，其中包括教學人員的管理、課程設計和學生評價等諸多方面。例如在Blackboard和WebCT在線課程設計環(huán)境中，所有與在線課件的交互活動都通過網絡瀏覽器進行，二者都提供師生間的同步交互和異步交互。